------针对笔记很多可是做题不对的现象

在新托福听力考试中，校园场景对话和学术讲课的比例是1:2。一般来说，对话的特点是用词口语化，词汇难度不大，难点在语速很快，场景多样，连读和失音爆破等语言现象。而与此同时，学术课堂的lecture语速并不快，可是难点是专业程度高，词汇很生僻，甚至有时候会有专业术语的希腊语拉丁文等干扰。

在音频播放之后才出现题目，这样一来在听的时候就不知道要考察的内容是什么，到底我们怎么判断要在听的时候记下什么内容呢？很多学生面临的问题是感觉语速太快就很难记下几个词，或者是洋洋洒洒记了一大篇可是根本没有用途，很多同学在开始做题之后甚至完全不看自己的听力笔记，因为笔记记的太过混乱，看了也没有办法帮助自己解答题目。

首先，要熟悉经常可能出题的一些所谓“出题点”，出题点伴随的就是所谓的“信号词”了。到底哪些是常考的信号词，这本不可以罗列成一个完整的表格，但是首先可以肯定的是转折词（例如but），疑问词，还有一些放慢语速，语音重点强调的地方，就是经常容易出题的考点。但是面对千变万化的出题点，我们的对策就是在平时做题练习的时候，静下心来分析，每一个题目无论做对做错，都把它在听力文稿中出现答案的那一句话找出来，这一步的分析至关重要，只有形成习惯找出为什么每一个题要选择某一个选项，找到所谓的答案依据，才能有的放矢的进行听力训练。经常总结几次之后就会对可能出题的点形成“直觉”，然后记笔记的时候就针对这些关键词，进行简写，缩写。如果出现动词，尽量用符号和箭头表达。表达观点和态度的词多是形容词，可以用对勾叉子笑脸等符号表示。如果学术类，要对重点术语记录准确，这样会帮助自己理解整篇文章要谈的话题，对主旨题的解答有很大帮助。

然后，就要开始分析自己每次记下来的笔记了。听力笔记是一个宝贵的复习材料。注意总结每次做题到底有几成是依据自己的听力笔记进行解答，有多少是凭记忆，还有多少是完全漏掉的要点。这些都是自己需要总结并且有的放矢的改善的。注意看自己的笔记中有多少是完全没用的内容，有多少是重点，而重点有没有只写下关键词的缩写，又有多少重点是漏掉了。通过分析题目和笔记，两个角度去分析和评估自己的听力能力有没有随着训练量的累积有所提升，这样可以有助于自己及时调整训练的方向和数量。

希望上面提及的这些方法可以帮助到托福考试准备自己的听力考试。更多有效的备考策略，请陆续关注再来学托福培训团队的更新。