中美教育都强调要有公平性，但如何实现公平却是走不同的路。——出出国

    近日，一年一度的高考成绩出炉，新一届的状元郎再次成为焦点。往年，如果不愿“身屈”国内名校的状元们大多会顺利的留学海外，甚是让人艳羡，而今年却爆出了大冷——北京考区的状元申请美国哈佛、耶鲁等十一所名校却惨遭滑铁卢，让众多家长错愕。此事一出引起一片哗然，“高考状元”一直是香饽饽，名牌大学将其视为人才，争相录取，而美国的名校对所谓的“高考状元”，却并不特别重视，甚至将其拒之门外，这是为何呢？国内专注于美国留学服务的出出国咨询机构（www.chuchuguo.com）总经理兼首席咨询顾问张哲一语道出关键：相对于国内看重各种头衔、各种奖状或不凡的经历而言，美国名校更看重学生的综合素质，尤其是学生内心世界里最真诚、最有兴趣的部分。

    据了解，前不久刚刚公布的《2010年世界大学排名》中，在前10名中有6所大学来自美国，同时以美国“常青藤”为代表的世界顶级著名大学也早已名声在外，美国大学雄厚的教育资源及成绩优势可见一斑，加之教育的全球化不断加深，如今的中国高考状元已不再满足于传统的清华北大，而逐渐将视野放至全球。此时，学生家长们也纷纷将出国留学当作“候补志愿”，据不完全统计，2010年约34万人因此“放弃参加高考”。“很多学生家长对美国教育的优势的了解，目前还只限于知道哈佛、耶鲁等名校的阶段。” 出出国咨询机构总经理兼首席咨询顾问张哲指出，“美国学校会看学生是否真心投入某件有意义的事，而不是有计划、有目的性的参加。美国名校对非自然、看得出人工操作痕迹者，通常都不会录取，即使学科成积满分亦然。这也是很多高考状元被拒的核心因素之一。

    第一，要人才，不要“高分宝贝”。在美国的大学招生体系中，没有“高考状元”这一概念，学生会被四大方面的考量来评估，第一是高中在校成绩，第二是STA(或ACT)考试成绩，第三是课外活动经历，第四是学生的家庭背景(如种族、地区、父母教育背景、家庭经济情况)；第二，重创新，兴趣广泛者受欢迎。哈佛校长曾经说过：要成为哈佛的学生，光学习好是不行的，还要看他是否有开创新天地的创造性；仅有知识是不够的，还要看他是否有探索未知的好奇心；单关心自身专业领域是不足的，还要看他是否有关注其他方面的广泛兴趣；第三，与众不同，是美国教育的最大特质。申请者要想不被像哈佛这样的名校拒绝，他就一定具备特殊性，这也就是美国中学生中最流行的理念——“I am Special，我是与众不同的。”

    在记者问到如何做到以上几点，从而使中国学生轻松登录美利坚时，张哲指出：“家长首先要做好对准备出国留学学生的定位，找到最适合的途径和时机，不要急于将学生送到国外。针对长期接受应试教育的国内学生，只有对其个人特质进行本质、科学、正确、专业的分析，才能了解最适合其特质的领域或专业，以及这些特质的激活或导演的方式和条件，而学生的个人特质恰是其学业和成功的资本。”记者了解到，针对美国高校招生特点，专注于美国留学的出出国建立了与美国教育信息同步的数据库系统，可随时供出出国的专家和客户使用。值得关注的是，为进行学生个人特质的发现及激活，出出国还拥有一套帮助学生更加了解自己，并且能准确找到自己适合哪类院校的心理测评定位系统，此系统将提供给学生的全面的服务项目，其中涵盖心里测评、精准申请定位、个人营销计划、境外服务等等，从初次咨询到国外的大学生活，提供针对学生个人特点定制的一系类服务方案，通过一系列的测评与指导，让每个学员更加了解自己，在留学路上的层层关卡面前从容应对，可大大提高登陆美国留学的成功率。

    笔者认为，中美教育都强调要有公平性，但如何实现公平却是走不同的路。通过出出国张哲的分析，可见美国的大学录取当然十分重视中学生的学习表现，但同时更关注学生的创造力和服务社会的精神，综合考量是重要手段。目前，中国的高考体制最初有利于挑选人才，但“唯分数论”一直是其中的致命弱点。当中国学生梦想着进入世界名牌大学，却又被路上的层层关卡拦住，此时的迷茫不但需要反思，更需要的是在路上的领路人，告诉他前进的方向，指点他过关的要领，带领其突破层层重围，最终实习自己的梦想和价值。

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