美国高中的“德育教育”其实叫做性格教育,是通过阅读、讲故事、课堂讨论或者通过学生辩论的方式,让学生逐步建立良好的性格品质。
性格教育大纲一般分有以下几种,主要目标是要培养有责任感的、可靠的国家公民。它的核心是提高学生的自尊心,加强学生的自律和修养,以及培养积极态度和正确价值观。
尊重,对人和事物表示敬意。这包括自尊、自信、对自己的能力和成就表示自豪;尊重别人,对别人表示关心与敬重;尊重权威,对负有责任的人表示尊重;守时,对求知的重要性和努力学习表示尊重,遵守时间。
正直,遵守道德、伦理、艺术价值标准。真诚、真挚、公平、信守承诺。这包括诚实不欺骗;可靠可信赖;对自己的行动和感情有控制能力;对别人的行为和观点做出合理、正确的反应和处置。
责任感,关心自己和他人,认真完成职责内的任务。这包括培养乐观积极的态度,有幽默感,对自己有自信,展现令人愉悦的精神风貌;做出合理、可靠的决策;对学校的环境和成就表示欣赏。
公民教育,对自己的学校、国家表示尊重和忠诚。这包括具有民主意识,参与决策管理;尊重、热爱、献身于自己的国家;为他人服务,履行自己的职责。
爱心,对其他人表示关心和同情。这包括在受到帮助或者受益时要表达谢意;在所在社区要热心公益,自愿付出时间和才能;乐于帮助别人。
勇敢,培养应对巨大变化的能力。这包括勇于承认错误、承担责任,不要自命不凡;具有灵活性和创造性;积极主动,独立思考和行动;依靠自己的能力、努力和判断。
虚心,认识到人与人之间的差异,考虑别人的观点和信仰。这包括承认人们观点的多样性和文化的多元性;认识到消除怨恨对自己和他人的好处;学会与人共处,无论输赢都不幸灾乐祸;在言语和行动上礼貌待人。
守信,采取行动、履行义务、做出承诺,并用这种方式对某些政策或人进行支持。这包括对周围环境和地球的保护;对某种目标承担责任;培养领导才能。
成就,对实现目标感到自豪和欣赏。这包括持之以恒;面对挑战无所畏惧;在遇到困难时不走极端,不抱怨;能做出合理推断;具有反思自省能力;形成积极的性格。