曾经有人问，考试时是按平时分析题的思路去做题吗，答案是NO，时间不允许，考试时做题很大程度上是靠感觉，这种感觉主要靠平时分析题的思路形成。为此，下文对这种感觉进行探讨，分析考试时实际是如何做题的。

　　解题步骤

　　一.看问题

　　问题分为：MUST BE TRUE(包括SUPPORT THE FOLLOWING)/MIAN POINT(包括FILL IN BLANK)/WEAKEN/SUPPORT/JUSTIFY THE CONCLUSION/ASSUMPTION/RESOLVE THE PARADOX/METHOD OF REASONING(包括ROLE)/FLAW IN THE REASONING/PARALLEL REASONING/EVALUATION THE ARGUMENT/CANNOT BE TRUE(包括WEAKEN选项)/POINT AT ISSUE/PRINCIPLE

　　二.分析原文

　　1.原文有结论：分清前提，反前提，附加前提，中间结论和总结论，特别是推出结论的直接前提。在脑中形成因为(直接前提)所以(结论)推理结构。注意结论的特殊性和具体性

　　2.原文没结论的：主要有三类MUST BE TRUE/CANNOT BE TRUE/RESOLVE THE DESCREPANCY。对前两类，有共同结合点的，将其结合起来，看能推出什麽。如果没有结合点，记住信息。对于第三类，记住矛盾

　　三.排除选项或找出答案

　　1.如果有些问题类型和原文特点结合产生能预测答案的，则直奔答案，

　　2.如果如果只能预测答案大体情况，则结合有关无关排除选项

　　3.剩下的用有关无关，排除选项，剩下有关的。各类题有关无关概念不完全相同，但总体上是和谈论的话题有关就是有关。再用各类体的TEST去最后确认或从混淆的最后一两个答案中找出正确答案。

　　4.至此多数题能找到答案。有四类特殊的题型可用TEST去检验所选的是否正确或在剩下的几个混淆项中选出正确答案。分别是Assumption-Negation Justify-Justify FormulaEvaluate-Variance TestPoint at Issue-Disagree/Agree

　　四.几种特殊题型

　　CONDITIONAL CONCLUSION/CONDITIONAL REASONING/CAUSE AND EFFECT CONCLUSION/NUMBERSAND PERCENTAGES(两者没必然关系，不能混淆)/FORMAL LOGIC(有指示词SOME， ALL， NONE， MOST是SUBJECT之间的包容关系，用画圈圈法解)

　　五.各类题

　　1.MUST BE TRUE

　　看原文：共同结合点的，将其结合起来，看能推出什麽。如果没有结合点，记住信息。对原文有充分必要推理有的，找推理起点(或在原文，或在问题，或在选项)，由起点列出推理链。用该推理链选项找答案。常考NUMBERS AND PERCENTAGES和充分必要。

　　答案：是原文某句话的重写或逆否命题或某几句话的结合，特别是原文有充分必要推理的。特别注意数量上和可能性上的词的差别

　　TEST：FACT TEST。即选项的内容全部来之原文。

　　2.MAIN CONCLUSION：

　　看原文：找出主结论

　　答案：原文主结论的重写。必须概括全文并且是MUST BE TRUE。

　　TEST：原文找结论时，对没有指示词的，假设某个为结论，看看是其他句子是它的前提，直到找到主结论。

　　3.WEAKEN

　　看原文：找出结论和推出该结论的前提。特别注意结论的特殊性和具体性。

　　找答案：用结论的具体性去区分有关无关，并结合TEST。对于特殊类，先预测出答案，用此预测去找答案

　　TEST：问自己，是否该答案使作者再考虑他的观点或迫使作者做出反应或原文该前提能证明该结论吗。

　　几种特殊类型：

　　原文前提和结论关系不密切：正确选项直接WEAKEN结论

　　因果型结论：即原文给出两件事，然后得出结论说是一件事(因)导致另一件事(果)。WEAKEN该结论的方法包括：A。是其他原因或可能导致该结果。B。割断因果：或有因无果或有果无因。C。因果颠倒了。D显示因果关系的资料不准确。

　　条件型结论：结论带条件(即为充分必要)。WEAKEN的方法显示充分条件成立，必要条件可以不成立。或举反例，或提供有关信息。

　　原文是类比：WEAKEN方式为两者本质不同

　　调查：有效性受怀疑(被调查的没代表性等)

　　4.SUPPORT

　　看原文即找答案：同WEAKEN

　　TEST：问自己，选项是否在某方面帮助了作者

　　几种特殊类型

　　原文前提和结论关系不密切：正确选项直接支持结论

　　因果型结论：即原文给出两件事，然后得出结论说是一件事(因)导致另一件事(果)。SOPPORT该结论的方法包括：A。没有其他原因或可能导致该结果。B。结合因果：或有因有果或无果无因。C。因果不颠倒了。D显示因果关系的资料是准确。

　　原文是类比：SUPPORT方式为两者本质相同

　　调查：有效性不受怀疑(被调查的有代表性等)

　　假设类支持：将原文的推理中的GAP填补。消除原文的推理缺陷。因果型结论。条件型结论常以假设的形式出现

　　5.ASSUMPTION

　　看原文：同WEAKEN。对于充分必要的，列出推理链。

　　找答案：答案分两类型：SUPPORT(填补推理上的概念GAP)，DEFENDER(排除WEAKEN结论的可能性，即排除他因)。读原文，推理中有概念GAP(特别是答案出现新元素)，则答案填补这个GAP(通常新元素必出现)，否则找他因，排除推理中的WEAKNESS。最后用TEST检验或排除易混的答案。对于后一类用有关无关有时比较好，用结论的具体性和特殊性去分有关无关，排出剩下的用TEST

　　DENIAL TEST：将选项取非，原文结论不成立，则为正确选项。

　　几种特殊类型：

　　因果型结论：ASSUMPTION的方法包括：A。不是其他原因或可能导致该结果。B。结合因果：或有因有果或无果无因。C。因果没颠倒。D显示因果关系的资料是准确。

　　条件型结论：结论带条件(即为充分必要)。ASSUMPTION的方法排除充分条件出现，必要条件不出现的情况。或充分条件一定能推出必要条件，或排除充分条件推不出必要条件的可能

　　原文是类比：ASSUMPTION方式为两者本质不是不同

　　调查：肯定有效性(被调查的对象有代表性等)

　　6.JUSTIFY THE CONCLUSIONH

　　看原文：因为需要100 CERTAINTY，故原文类型多为充分必要类或NUMBERS AND PERCENTAGES。画出推理链或找出结论的新元素

　　找答案：用原文结论出现的新元素或推理链或NUMBERS ADNPERCENTAGES的计算结果去找答案，再结合TEST排除充分必要颠倒的混淆选项。

　　TEST：PREMISE + ANSWER CHOICE = CONCLUSION

　　7。RESOLVE THE PARADOX

　　看原文：找出原文的矛盾或奇怪的现象

　　找答案：用相关无关排除答案，和具体的矛盾的事有关无关，结合TEST。

　　TEST：答案必须使原文相矛盾的事物不矛盾或都是真，都成立

　　8.METHOD OF REASONING(包括ROLE)

　　看原文：找出原文的推理结构

　　找答案：用排除法。排除出现原文没说过的东西的选项，包括新元素，极端化或夸张的元素，相反的元素，颠倒的元素。结合TEST

　　TEST：选项描述了原文的结构，每个元素都必须在原文出现过。

　　ROLE：分析原文的结构即某句话在原文的作用，和答案对。原文结构元素包括前提，反前提，附加前提，副结论，主结论。对于两个结论的段子，很多主结论在第一句话，副结论(SUBSIDARY， SECONDATY，INTERMEDIATE，SUPPORTING CONCLUSION)在结尾并有指示词

　　9.FLAW IN THE REASONING

　　看原文：找出原文错误

　　找答案：描述原文错误的为答案。描述的因素原文没有的为错误答案

　　TEST：描述原文的推理错误，每个元素都必须在原文出现过。

　　10.PARALLEL REASONING

　　看原文：找出原文推理形式(因果推理，充分必要，类比，循环论证等)，结论和前提的特点(CERTAINTY LEVEL)，推理有效性(问题说有推理缺陷的，选项也应有相应的推理缺陷，没说则没有推理缺陷)

　　找答案：将上面四个因素和答案MATCH(绝对配绝对，意见配意见，条件配条件，MUST，COULD，MANY，SOME，NEVER配相应词)

　　11.EVALUATION THE ARGUMENT

　　看原文：同WEAKEN。

　　找答案：用结论的具体性去区分有关无关，并结合TEST

　　TEST：VARIANCE TEST。对答案的相反的回答能对原文结论起WEAKEN和SUPPORT作用

　　12.CANNOT BE TRUE

　　看原文：同MUST BE TRUE。共同结合点的，将其结合起来，看能推出什麽。如果没有结合点，记住信息。对原文有充分必要推理有的，找推理起点(或在原文，或在问题，或在选项)，由起点列出推理链。用该推理链选项找答案。常考NUMBERS AND PERCENTAGES和充分必要。

　　找答案：和原文的某句话或某几句话的结合相矛盾。特别注意数量上和可能性上的词的差别。

　　TEST：FACT TEST。即选项的内容全部和原文矛盾。存在原文没提的元素的选项错。

　　13.POINT AT ISSUE

　　看原文：找出说话的人的结论和前提，特别是结论，多数不同的是观点，少数是前提。

　　找答案：用其中一个结论作为有关无关排除必错选项，再用另一个结论找出最综答案。对于说话人的结论是MORA或ETHICAL，则关于FACTUAL SITUATION的答案必错，反之亦然。结合TEST

　　TEST：AGREE/DISAGREE。其中一个人说“I AGREE，THE STATEMENT IS CORRECT”，另一个人必说“I DISAGREE，THE STATEMENT IS INCORRECT”。

　　14.PRINCIPLE

　　看问题：原则在原文还是选项

　　看原文：如果原则在原文，找出原则的条件。如果原则在选项，找出结论和推出结论的直接前提。

　　找答案：对于原则在原文的，将条件和选项直接比，符合条件的为答案。对于原则在选项的将推出结论的前提和结论和选项比，看是否在选项原则之内。

　　做逻辑题的大体思路做逻辑关键是搞清楚为何对，为何错，看OG的主要目的也在这儿，不在做多少题。第一步看问题。第二步看原文，分清结论和支持结论的理由，特别是原文有些信息只是背景知识，不是理由，结论有时也不一定有THEREFORE之类的词，甚至有了这些词，结论也可能和它不一样，搞清结论要结合原文作者要表达的方向和理由支持的方向。第三步从选项中分清有关无关，留下有关的，去掉无关的。和结论讨论的话题或TOPIC无关的就是无关。第四步，按不同题型再最后分清正确与错误选项。用这4个步骤去琢磨OG，相信段时间会有提高(lawyer)

　　关于WEAKEN和SUPPORT的补充想法WEAKEN和SUPPORT的答案一般规律不强，较难把握，这点对出题人也一样，因为又不能出一眼就看清的的弱智混淆项，如果稍不小心又易出了有争议的答案，因为面对的毕竟是是全世界的考生。但是，所谓物极必反，表面无序的东西往往规律明显，也正是很容易就出了有争议的答案，出题人除了用MOST去排除这种可能性之外，必须有个明确的指导思想和界限去区分混淆选项，去指导出混淆选项。这种指导思想就是出相反的选项和与结论的具体性和特殊性无关的混淆选项。所以做这两类题，要特别注意结论的特殊性和具体性，无论如何强调对结论的重视都是不过分的，因为选项最综是作用在结论上。如果一个选项满足了两个条件：方向上了和结论一致(排除相反选项：即问题问支持，给削弱的答案。反之亦然)，并且符合结论的特殊性和具体性。这个选项就是正确答案。所以做题时，看原文时要找产生结论的前提和结论，在脑中形成推理结构(因为。。。所以。。。)，特别是结论，以结论作为有关无关的标准去排除无关相，剩下的再排除相反选项，就找到了答案。

　　充分必要条件指示词

　　1.introduce a sufficient condition: if/when/whenever/every/all/any/people who/in order to/to

　　2.introduce a necessary condition: then/only/only if/must/require/no,none(在句子开头)

　　3.unless equation: unless/except/until/without(其后面部分变成必要条件，其它加NOT变充分条件)

　　4.特例：the only way to achieve success is to work hard. achieve success(充分条件)

　　only a professional consultant can solve the organization’s problems. a professional consultant(必要条件)

　　No mathematical proposition can be proven true by observation. It follows that it is impossible to know any

　　mathematical proposition to be true.

　　The conclusion follows logically if which one of the following is assumed?

　　(A) Only propositions that can be proven true can be known to be true

　　(B) Observation alone cannot be used to prove the truth of any proposition

　　(C) If a proposition can be proven true by observation then it can be known to be true.

　　(D) Knowing a proposition to be true is impossible only if it cannot be proved true by observation

　　(E) Knowing a proposition to be true requires proving it true by observation

　　我给这道题的目的有两个：1是说明充分型假设(假设选项，原文结论能合理推出)的TEST(答案检验法)。2是这种题易混的答案。

　　1。充分型假设的TEST：将选项加入到原文推理中，看看能否推出原文结论。即：正确答案+原文前提=原文结论。

　　2。这种题最易混的答案为：相反的推理。即变为从结论往前提推。而正确答案常是以逆否命题的面目出现。所以增加了难度。

　　3。做法：一是找出原文的推理。特别注意从那里推向那里。二是找出推理中的GAP。排除没有这个GAP的概念的选项，剩下常只有两个。看着两个那个是推理相反的选项，排除掉它。剩下的就是正确的。或者用TEST去对，看那个符合TEST。

　　该题：推理：因为 mathematical proposition NO PROVE BY OBSERVATION， 所以mathematical proposition IMPOSSIBLE KNOW TO BE TRUE(概念跳跃为PROVE By observation，KNOW)。推理方向从NO PROVE BY OBSERVATION到 IMPOSSIBLE KNOW。(注意：这里没有充分必要关系，即不能将原文写成NO PROVE BY OBSERVQATION---〉IMPOSSIBLE KNOW。)

　　A：意思为proposition KNOWN TO BE TRUE--->PROPOSITION CAN BE PROVE。该选项很容易混。因为推理方向对：逆否命题从NO

　　PROVE 到IMPOSSIBLE KNOW。且概念也很象，包含和被包含的概念(proposition包含mathematical proposition)，概念比原文大在

　　这类题中是允许的。但它错在没有说明PROVE的方式，原文有说明PROVE的方式为BY OBSERVATION。这也是和E选项的唯一区别。所以A

　　选项加BY OBSERVATION便为答案。

　　B：没有KNOW的概念。错

　　C：CAN BE PROVE BY OBSERVATION---〉 KNOWN TO BE TRUE。逆否命题为IMPOSSIBLE KNOWN TO BE TRUE--->CANNOT BE PROVE BY

　　OBSERVATION。和原文推理相反。错

　　D：IMPOSSIBLE KNOWN TO BE TRUE--->CANNOT BE PROVE BY OBSERVATION.和原文推理相反。错。

　　E：KNOWN TO BE TRUE--->CAN BE PROVE BY OBSERVATION(注意REQUIRE带必要条件)。逆否命题为：CANNOT BE PROVE BY OBSERVATION---〉IMPOSSIBLE KNOWN TO BE TRUE。和原文推理方向一致。正确答案。

　　注明：该题较特殊。除了两个推理相反的选项。还有一个概念相似的混淆项。