一直恐惧于小安阅读法中所写的那几段英文，终于在昨晚狠狠心对深海微风小安阅读法具体操作的整理帖进行了个人理解翻译。虽然感觉没有期望的那么痛苦，但是错误是在所难免的啦，大家一块儿来指正错误，共同修改共同进步哈！

    根据我的帖子认真进行第二轮复习，你就可以抓住阅读部分的重点，保证某些题型不再犯错；为了巩固第二轮的战果可以进而展开第三轮的复习，此轮不容忽视，因为由此可以将所整理的技巧全部转为一种自我感觉，只有通过实践，你才能将这些技巧转化为自己的解题习惯，灵活运用。

    练习前先想想错误选项为什么错？错误选项有没有共同处？正确选项情况又如何？好好理解什么是“相关”，什么是“无关”，而不要轻易做出判断。通过判断“相关”选项与“无关”选项可以迅速排除一些错误选项，这步非常重要。接下来则要搞清楚“什么是与作者相一致的”，即辨别出“与作者态度一致”和“与作者态度不一致”的选项。通过对这种态度信息的把握来排除选项的方法也是相当重要的。我做阅读的推断题时就是利用上述方法加上一定练习从而迅速定位正确选项的。下面具体说说为了完成这个目标而应做的工作。

    首先，将所有阅读题目进行分类。你应该保证主旨题100%正确，利用行数或关键词尽可能地收集所有细节题，并找到正确选项的相应原文。之后你就可以领会到这些问题的规律了。至于具体的规律则必须由你自己去发现，即使我告诉了你，你也不一定可以领会应用。接下来是收集结构题，告诉自己你可以达到90%甚至更高的正确率，它就如同主旨观点题一样简单。通过如此对题目进行分类，首先，你会对一个问题是如何产生的有个原始的认识；其次，你可以就如何应付这些问题有所准备，这对答对题的帮助很大。或许，当你总结以后，你可以轻而易举的说“呵，我认为ETS会在这儿出道题”。比如，当你阅读时意识到这将出道结构题时你的脑海中会立刻呈现以下几种问题

    1. 作者写这段有何用意？

    2. 他想告诉我们什么？

    3. 此处作者的态度会有所转变吗？

    4. 这段这个细节起到了怎样的作用？

    5. 这段和全文会有怎样的联系呢？

    请注意！如此一来，需要花费大量宝贵的时间来对信息进行重新定位，这是得不偿失的。你应该分析类似“我读时可以获得什么信息”这样的问题，即“文章的哪部分是我应该认真阅读的”，这就要求在重新阅读文章时，可使用荧光笔在答案的原文处标记。
 

    其次，试图收集所有推断题，对答案与原文进行比较，并理解错误选项的错误原因。了解错误原因不要只停留在你认为“过于极端”的水平上，还应该更进一步想想如何才能快速排除部分选项，这就是上文所提到的关于“相关/无关”以及有关“态度”辨别的内容。如果你想取得比如730以上的高分，那么推断题将占有非常重要的地位。在科学类文章的推断题中，考察最重要的是“事实与材料之间的逻辑关系”，你必须搞清A、B、C、D之间相互的逻辑关系...A导致B，C能抑制A，D能抑制B，你必须迅速反应出，CD都可以抑制B，而只有A可以导致B。事实上，只需要记住事物间“非导致，即抑制”的关系就可以了，其他可以不予理会，记忆过多与不记忆只会令你感到困惑。总而言之，要想不重新定位就快速排除迷惑选项，只需知道“导致或抑制”，“支持或不支持”，足矣！如果遇到文科段落，则更多需要关注“列举”。如果遇到经济管理类文章，则要注意“逻辑推理顺序”以及“支持/不支持的关系”。自己总结将可以很容易的体会到这些详细的规律。
 

    
    最后，
    1. 试着直接从文中得出答案，因为你已经熟悉了整篇文章，所以不要看问题，试着直接判断出问题可能在哪儿出现。
 
    2. 阅读完以后，试着用中文或英文在纸上写出文章框架，这有点像写机经，要求写的时候不读题，不读原文。之所以有这一步是为了掌握你遗忘的部分以及你记忆容量的情况以便在今后的阅读任务加以改善。通过对每一段及其相关问题和问题要点的回忆可以使你加强对文章结构的记忆，记得越多越清楚，则你在问题上所耗费的时间将越短。而只有将所有步骤一一完成，你才能将技巧完全融入阅读过程。

   写完以后在第三轮中试着答题，记住运用“相关/不相关”“是否与作者态度一致”的规律，这就是我所知道的关于阅读复习的一切。切记：在第二轮练习中尽可能的每日多练，每天练得数量越多，才越能培养出你对阅读的感觉。（说来容易做来难呵~）