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留学误区伤不起:国际教育非洋教师 不是美国味
时间:2011/8/16

  若干年前,中国流传着一句老话叫做“外国的月亮更圆”。随着中国国际化脚步的加快,中国已经在各个领域拥有了国际话语权,我们已经能够冷静地看待中国与国际的关系,那么在教育领域呢?外国的月亮似乎还在“更圆”着。什么才是国际教育,做了7年时间,留学的“误区”依然困扰着中国的家长,令人痛心。

  国际教育不是美国教育,用国际上主流文化,主流价值观的教育方式培养的人才,才符合国际教育的精髓。中国文化的精髓也是国际的。其实某些做国际教育的人本身也并不理解这个内涵,有的校长甚至说国际教育是什么呢?就是拿洋文,就是洋人授课,就是全英文授课,这是错误的,汲取各家之长才是真正的国际化。人们越来越清醒的认识到了这一点,这是在成长过程中所慢慢需要去理解和完善的东西。

  目前部分家长没有很清醒地认识到这些,事实上这么多年来的经验,因为现在时代对孩子的影响很大,家长对孩子的影响力在减弱,与之相反,家长对孩子期望值却很高。此外,孩子参加一些非专业化的训练,家长花了大价钱但很可能好心没办好事。这些都是家长急功近利的做法,对孩子来说伤害很大。

  孩子的成长道路,只有一种色彩是不够的,要多元的色彩才是完整的画。所以我们学校要学会做人,学会做事,学会相处。这样孩子在受传统教育下,出国是更好的进行深造,对自身是以一种自我完善。

  其实从某种程度来说,出国留学是国际教育最主要最直接的表现形式。数据表,2010年度中国出国留学人员总数达28.47万人。从1978年到2010年底,中国各类出国留学人员总数达190.54万人,共有63.22万留学人员学成后选择回国发展。在这个大背景下,中国更需要更多懂教育、有眼光、愿意为教育全身心投入的教育机构,投入教育领域,让中国的孩子可以有更多种选择。

  整合中国最优秀的教育资源,通过丰富多样的国际合作与交流,让世界领略中国基础教育的名校名师风采,也打开让自身通向世界的大门,更要成为中国教育国际化进程的推动者,这样的教育才是最符合实际的。

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