通常我们在写申请本科学生的文书时，会发现推荐信素材提供得很有限，毕竟高中阶段不会有足够的能力和机会进行一些研究和活动，所以，老师在提供素材的时候需要着重从平时的学习生活出发，以不同的学科为角度来体现学生的长处。以下是一位L同学的推荐信素材，分别来自三位老师，内容很朴实自然，很具说服力。

　　数学老师的推荐信素材：

　　“高一开学，第一次接触到L同学，便觉得她是个很有定力的学生。坐在那里写作业做题，很踏实也很专心。记得有一次给上竞赛课，我给他们留了3道比较有难度的题，让他们自己做。等我回来的时候，发现很多同学都在写别的科目的作业，只有L同学还在坚持研究那道没有做出来的题，草稿纸上密密麻麻的写了很多。我印象很深，她能够不为外界环境所影响，有骨子钻研的精神。后来我给他们讲解，L同学恍然大悟的说自己卡在了一个公式变形上，我想她一定会对这题印象深刻的，这种钻研精神确实是难能可贵的好品质。其实L同学算不上反应特别快的孩子，但是她举一反三的能力很强。讲过类似的题目，下次再见到，她就可以迁移过来，把题很快的解出来。学习数学，分类讨论也是必不可少的，好多学生经常是丢三落四的，L同学很有全面考虑问题的意识，处理含参的函数问题时，情况考虑的很全面，分类既完善又不琐碎，这对学好数学是至关重要的。”

　　英语老师的推荐信素材：

　　“从高一开始我便要求学生每个学期背10篇新概念第二册的课文，每篇10分，满分100分。这项学习任务一直持续到了高二下学期。整整四个学期，L同学的这项成绩都是满分!这点真的非常厉害。她来背课文对我来说是一种享受，语音语调很好听，背诵流利，吐字也很清楚。虽然是背课文，但是没有生硬的感觉，倒像是在给我讲故事似的，感觉特别好!L同学有时候可以一口气背下来2-3篇课文，准确率高，数量虽多，但是质量上丝毫不打折扣。我虽然是英语老师，但我不怎么支持学生本科出国读书，总觉得孩子还小，很多学习、生活方面的事情处理不好。但是L同学是我很放心的一个学生，虽然不是她的班主任，但是在和她的接触中，我发现她是个特别会为人处世的学生，和同学的关系很好，老师们给她的评价也都很高。英语学习方面，能力很强，语感也不错。她参加了一些与美国、法国学生的交流活动，表现出极强的英语沟通能力。相信她在国外可以照顾好自己的学习生活，这点我对她很有信心。”

　　团委老师的推荐信素材：

　　“我认识L同学是在景山学校50年校庆的志愿者工作中。第一次是在人民大会堂，泽一站在正门的台阶处，带着景山学校的校标，迎接刚下车的各级领导和客人。她一点都不怯场，有时候客人问问学校的情况，她都回答的很得体，沟通能力很强，很有礼貌。第二次是在保利剧院，我把她安排在一个很重要的位置——在门口问好。其实我当时比她还要紧张，很多重要的客人都要从那里经过，怕她有所怠慢或是仪态仪表不合体。但是她的表现特别出色，站在那里不亚于接受过专业训练的礼仪小姐，脸上一直带着笑容，很有感染力。有几个客人进来的时候看着特别严肃，看到她灿烂的笑容，听到热情问候，都向她主动点头示意。她是班里的宣传委员，社区有要出板报的活动，我也会经常叫她参加。街道的黑板不同于教室的，不用抹布擦的，直接在上面刷墨，以前很多孩子都看了发憷。L同学干的挺好的，拎着油漆桶，拿着小刷子小心翼翼的刷黑板，刷一遍就特别均匀。有一次6月底，我叫她帮社区出一期灭四害的板报，天气很热，黑板就挂在路边上，也没有遮阳的地方。L同学拿了一盒彩色粉笔，几根白粉笔，就自己顶着大太阳就干起来了，一个人在那画了一个多小时!当时我很感动，街道居委会的人也夸她上面的蟑螂画得逼真。后来还有一次出欢度新年的板报，风很大，准备的材料没有地方放，她就从路边捡了几块砖头，押着材料。用湿抹布在黑板上打底稿，还没等用粉笔描呢，就吹干了。L同学就索性直接用粉笔在上面写，效果一点也不逊色!在她那里，很少有克服不了的困难。L同学不仅是个学习很优秀的学生，其他各方面工作能力也很强。”

　　以上三位老师分别从不同的角度展现了L同学的学习，组织和社交方面的能力和潜力，没有过分吹嘘，内容丰富真实，是很好的推荐信材料，希望以后申请本科的同学们可以以此为典范提供推荐信素材，以保证文书质量。有什么与留学相关的问题可以拨打电话4006-591-991，与出出国联系。