申请去美国读本科往往无需说明自己将来打算学习的专业，但在文书要求中，有时也会涉及到与选专业相关的问题。与申请研究生不同的是，对于申本科的高中生而言，无需将所感兴趣的专业研究得非常细致、透彻，而是只需了解一个大方向就可以了，最关键的不是曾经做过哪些相关的研究、工作，而是让学校了解自己曾经有哪些经历引发了对所选专业的兴趣。下面就以出出国的一位申请加拿大本科的学生L同学为例做一下简要介绍。加拿大本科教育与美国类似，入学后先进行通识教育，学生直到大三之后才确定专业的问题，而且在申请时即便选择了专业，也并不代表将来就一定入读这个专业。

　　回到文书写作的话题。L同学申请加拿大的本科，有自己理想的专业——精算，希望成为一名优秀的精算师。在文书写作过程中，我们便将L同学对精算的兴趣作为全文的主线。首先在开头部分先声夺人，引人注目：“我时常幻想在普华永道会计师事务所的年会上，已是亚太地区总监的我穿着玫瑰粉色的长款晚礼服，银色的高跟鞋，夹着手包，热情的和同事们打着招呼、脸上满是微笑。忽然，一个熟悉的面孔向我走来，他是我在大学期间实习时候的上司，一个十分和蔼的加拿大人。他拍拍我的肩膀，笑着说，真是不一样啦，当年做助理的小Candy已经长成了大总监啦!好好努力!”

　　接下来简要描述了L同学的兴趣的最初来源，写到她最早接触到精算是在06年的电视剧《暗算》中。电视剧主要是以破译密码为线索，讲述了数学家破译一部密码的全过程。这使她觉得很神奇，也很感兴趣。而后，文章又继续自然地过渡到L同学开始对这门学科有了初步的认识。在她初三毕业后，认识了爸爸的一个朋友，儿子在菲律宾学习精算。于是她才知道这原来是一门学科。那位叔叔也很建议她学精算，因为她数学成绩好，又细心、踏实，而且精算专业的就业前景也是十分乐观的。于是，她开始尝试自己去了解这门学科，发觉自己恰恰适合学习这一专业。

　　在文书的下一段，我们具体描述了L同学对于学习精算有哪些自身的条件和优势，着重强调她对于数字的敏感度和数学能力。如从小学2年级开始学习奥数，一直在北京市数学学校最好的班。在初中的数学实验班里，老师对学生们的期望值很高，基础知识在课堂上讲得很少，直接讲难题，自己虽然一开始有些吃不消，但经过努力和课后自学、不断思考，很快便掌握了许多核心的数学原理。同时在数学学习上，自己往往考虑全面，很会举一反三，最喜欢分类讨论的问题。从而，数学成绩的优异使其对学习精算更加自信、坚定了。

　　以上内容便包含了L同学对精算的兴趣的产生、发展整个历程。接下来关于其将来的职业目标，我们也没有像研究生申请那样对于长短期目标、具体工作内容等规划得十分细致，而只是提及了一些相关的行业。比如在银行工作，为国家与国家之间公平的汇率效劳;在保险公司工作，为一份公司、客户都满意的保险业务奋斗;或者通过调整税率让社会的福利制度愈加完善，医疗、养老、公共设施、基础教育;再或者选择一家事务所工作。这些工作都可以是L同学将来选择职业的着眼点。

　　在文章的结尾部分，我们又帮助L同学简要提及了选择加拿大的原因以及具体的选校理由。整篇文章内容便十分充实和完整了，结构也非常清晰。L同学已拿到了多所加拿大学校的录取。