对于美国留学推荐信写作，准备出国留学的学生一定都不陌生。一封推荐信很可能左右你是否被录取的命运。作为留学文书中重要的组成部分，推荐信是推荐人写过申请学校的一封信，用来介绍学生的具体表现、体现学生各方面的优势条件。

　　写推荐信的人往往都是比较了解申请者的人，当然，名声高一点的更好，不过一定要是熟识的人，这样的推荐信可信度比较高。这些人通常包括相关专业的代课老师、班主任、指导员、学校领导以及实习单位的直接领导或者上层领导。美国留学推荐信写作的形式也比较固定，主要是书信的形式。

　　确定好推荐人之后，紧接着就是搜集素材。下面我们就从推荐人的角度讲讲该搜集被推荐人哪些方面的素材。

　　作为代课老师，可以重点介绍学生的课堂课下的表现情况，从而总结出学生的某些突出的特质，比如学习态度、求知欲、逻辑思维能力、知识接受程度等等。

　　班主任、指导员或者校领导之类的推荐人，就可以把范围扩大到课外表现上，例如积极参加和组织课外活动和公益活动，以体现学生的沟通能力、应变能力，具有领导才能。

　　实习单位的领导写推荐信除了要把申请者在实习时的部门、岗位、职责介绍清楚，更重要的是体现出他有着如何优异的表现的，然后总结其能力和潜力，比如工作认真踏实、一丝不苟、富有耐心、勤学好问、富有创新精神和钻研精神等等。

　　不过有的时候，甚至在大部分情况下，推荐人都搜集不到什么相关的资料，更别提对号入座地从各个角度去推荐申请者，所以这也给很多学生带来了困扰，那该怎么办呢?

　　为了使美国留学推荐信写作的内容显得不那么空泛，不同推荐人所需要的事例也是可以交叉使用的，作为有关学校的推荐人，就可以学习和活动一起用，同时根据不同的推荐人有所侧重。另外也可以“反推”出一些事例，即为了体现申请者的某一种能力去设计出一些事情来。

　　举个简单的例子，不久以前出出国接触了一个想申请金融专业的学生，推荐信中主要想体现她的组织能力和社会责任感，出出国文书老师结合她的成长经历和自己的想法，适当的虚构出她参与并策划了一次以禁烟为主题的公益活动。并通过校领导的口中讲述给美国大学的录取老师，最终达到了我们想要的结果。

　　作为实习单位的推荐人，素材范围就稍微窄一些，虽然只能谈工作的事，但前面所提到的“反推法”也是适用的，同时，推荐人见证的学生的实习过程，除了给予大部分的肯定之外，也可以提一下建议，希望学生有更大的进步，这样可以使内容既充实又真实。

　　事例阐述完之后，基本对学生的介绍也就完成了，最后一部分就是要体现“推荐”这个任务了，在这里需要推荐人明确表明自己对学生的看法、评价和期望，从推荐人自己的角度来陈恳地向学校推荐这名优秀的学生。

　　总之，推荐信就是从其他人的角度来介绍学生，从而使得学生的各方面素质更完整更立体地展现在所申请的学校面前，美国留学推荐信写作的内容是很有价值的，方法也是非常值得推敲的。