G同学，国内某大学大四，本科专业环球商业管理&信息系统，申请经济学硕士。

　　背景：TOEFL100+，GRE1300+，GPA2.5+

　　G同学对语言的应用和掌握还算不错，有比较突出的语言成绩和学术考试成绩。不过很明显的硬伤也存在，那就是GPA。美国绝大部分的大学对GPA的要求都是3.0以上，按照G同学的成绩很多大学都无法申请。虽然美国大学录取学生要考虑很多方面，TOEFL和GRE以及研究，GPA等都是会考虑的因素。不过GPA的高低反映了一个学生在学校对知识的掌握，对学习的态度和方法，是申请过程中非常重要的一项参考。G同学的GPA是申请中最大的劣势，必须予以弥补和弱化。

　　设计老师接收到G同学的信息后，很快就为增强G同学的竞争力有一个规划，那就是增加研究背景的同时，通过对大四上学期课程的规划来弥补GPA不足带来的不良影响。

　　设计老师建议该生选择经济学相关的课程并努力取得优异的考核成绩，来提高GPA。并和专业课的老师多多联系，给老师以好的印象，并在申请的过程中以该老师作为推荐人之一，这点侧面反映了该生对研究的兴趣和对问题的探索，以及和教授的沟通能力，为申请增加了很多分数。G同学在设计老师的知道下配合计划取得了不错的考试成绩，为申请增加了优势。

　　文书写作中也重点突出该生教育的语言环境，侧重反映该生的语言应用和沟通能力。同时也重点点出G同学在大四上学期中的努力，以及取得优异成绩来表明G同学有很好的知识接受能力和学习能力。

　　经过出出国的团队协作，G同学终于拿到了Ohio University的MA录取，恭喜G同学。