对于申请美国本科转学的学生而言，除了学分、标准化考试成绩、申请时间等应当考虑的因素外，申请文书也是十分重要的，特别是对于一些同时申请美国本科转学转专业的学生而言，文书的优劣会直接影响录取结果。

　　出出国有位Y同学在国内读的是电气工程与自动化，想要美国本科转学去学习社会学专业。在本身学术背景不突出、专业跨度又很大的情况下，在文书中充分表达出申请美国本科转学的原因及自身优势就显得至关重要。

　　Y同学自己提供的素材中谈到了自己想要申请美国本科转学的原因。首先选择本科专业是考虑到毕业后好找工作、应用性强，但发现电气工程与自动化专业不大适合自己，在本校转专业也不可能，于是想要申请美国本科转学。其次是因为自己从小被爷爷奶奶带大，突然领悟他们的岁数大了，生活经常出现不便，希望老年人能够生活得更幸福，所以想要去美国修读社会学专业，解决中国的老年人遇到的问题。

　　Y同学提供的美国本科转学理由尽管具备一定的合理性，但显得不够积极、比较被动，同时关于选择社会学的理由在逻辑上有些牵强。鉴于美国的教育本身就强调学生的自主性，出出国的老师在写作中突出强调了Y同学的选择不是出于无奈，而是经过深思熟虑后所作出的对自己的将来负责的以及出于对家庭、社会的责任感的选择。

　　在美国本科转学生的文书的开头便强调“我一直相信一个人的路要靠自己把握方向，在这条路上需要做出很多选择，正如我选择了放下我目前大二的Electrical Engineering and Automation，我选择美国本科转学重新开始，这个选择，将会影响我的一生。”

　　接下来在正文中，我们具体描述了Y同学在父母、老师、同学的眼中是一个很有主见的孩子，但高考那一次却没能把自己的想法坚持到底，而是听从了均在电力公司工作的父母的强烈建议而选择电力的相关专业，这样一来毕业后的工作就有了保障。然而在学习过程中，尽管在这个专业的成绩名列前茅，但是自己对于社会工作的热情始终像一团火不曾熄灭。由于从小跟爷爷奶奶生活的时间更久一些，平时和老人们之间的交流使自己对中国老龄化这一社会问题有了一定的认识，发现种种社会问题急需解决。在文书中，我们表达出Y同学越来越意识到自己不愿再重复走别人帮他选择的路，“也许这样的路会让我走的很顺利，但我却在这条路上找不到自我，这样的人生道路又有什么意义?我现在已经成年了，我希望通过这次机会重新选择我的路，释放自己的热情。不久前我和父母进行了一次长谈。这一次父母没再说什么，只是父亲对我说‘你长大了，但是记住，无论你选择什么样的路，一定要坚持走下去。’我想我一定会的。”

　　这样一来，Y同学的美国本科转学理由就更加具有感染力了。另外，我们在文书中还提及了社会学在美国的成熟度及美国学校的general education均是吸引自己的原因，同时自身还具备引以为傲的数学能力、去日本交流学习的经历等优势。Y同学的美国本科转学申请目前已成功获得迈阿密牛津大学的录取。