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“美国教育不比中国好”针对的是我们讨论的“美国教育”吗

  杨振宁教授在最近的访谈中描述的美国教育“比不上中国”,似乎跟我们认知的存在一定偏差,然而美国教育真的是像杨教授所描述的,金玉其外,败絮其中吗?

  国内应试教育实在令人想起来就痛苦,这让很多中国家长羡慕美式教育,似乎在那种教育中学生的个性就能得到充分的解放,充满创造性,培养出来的都是乔布斯那样的人物。

  而杨振宁先生在近期的访谈中表示:

  “过早把中学生送出去很危险”

  “因为美国是放纵社会,好处是促进个性发展,但走得太极端。不管哪个中学都会有吸毒同学,年轻人受影响可能堕落。”

  这种与大多数人印象的分歧之处,其实都犯了小马过河的错误——从不同的视角看去,河深河浅是有不同结论的。

  来看看引起分歧的美国教育。 美国教育是分阶层的,无论用个性发展还是腐化堕落的标签来贴它,都有偷懒之嫌。

  美国底层教育——集中营KIPP模式

  美国社会底层接受的教育,目的是什么?就是让娃够着一个饭碗,说白了,把娃变成一个有用的社会工具就可以了。它不是在培养一个人才,只是在打造一个工具。

  在美国教育界那个可歌可泣的例子,是一个完全正面的典型,叫KIPP( the Knowledge Is Power Program)。这是一种针对贫民区孩子的公立学校,KIPP什么意思呢,就是“知识就是力量”。

  这个学校办得特别好。刚进来的那些底层的孩子,进来的时候水准,比其他中产家孩子的学校要低两个年级,可是经KIPP一培训之后,马上就追上了其他中产的孩子。

  诀窍很简单:就是跟中国一样,做应试教育。你可别觉得美国的学校都是什么素质教育,不是,对底层来说,应试教育是最好的教育,因为至少可以让他够上一个饭碗。大到学习、作业,小到上厕所用纸,都有一套成文的规定,是名副其实的军事化管理。

  所以你看,我们中国的中学,大家都说他是高考集中营,你到美国去上KIPP你才知道什么叫集中营。因为只有这种方法,才能让底层的孩子能够克服自己的那些习性,然后进入一个大学的门槛,他们的一生的命运才能被改变。

  可这种KIPP的学校的核心就是考上大学。应试教育,两个基本点是,叫WORK HARD,BE NICE——就是努力学习,好好做人。它的作用其实很简单,就是让这些底层的孩子,跟他们原来的社区切割干净。孩子也良莠不齐,一些破罐破摔的学生也混迹于其中,堕落吸毒的事多半是他们所为,这也是杨振宁先生访谈中陈述的直观印象。

  那素质教育是在哪儿展开的呢,是在中产阶级的学校。

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  素质教育——中产阶级的目标

  这样学校培养孩子,更多的体育特长、更多的才艺,你得唱歌跳舞、画画,还有独立思考的能力、口语表达的能力、社会交往的能力、组织人群的能力、还有探索问题的能力。

  比如说这样的学校要上历史课,老师往往就布置一个作业,我们全班小朋友会不会就这段历史事实,拍一个电影,有人专门写本子,有人专门拍画面,最后弄得非常好。

  这就是中国中产阶级最羡慕的,美式素质教育了。

  但是注意,这样的素质教育仍然不是培养顶级精英的,他培养的是一个中产阶级人格,什么意思?用形象点的话说,这叫培养工艺品。

  请注意,工艺品和艺术品是不一样的,艺术品每一个东西都不一样,可是工艺品一个档次的,是一样的,因为它的价值取决于材质。

  我们谈工艺品的时候总会说,这是黄金打造的,这个是花梨木雕刻的——中产阶级的教育可不就是这么回事吗?

  就是给自己的娃披金戴银,来创造更多的才智,让他变得更加的优秀,这样他将来到社会上之后才能被挑选,才能在竞争中脱颖而出。这叫中产阶级的教育,也就是我们一般说的素质教育。

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  领导力——顶层精英教育

  那美国顶级精英的教育是什么样呢,这种教育往往是由私立学校来承担的。它的核心使命不是让娃“变得更好”,因为“变得更好”是为了被人挑选的,他们那个阶层是“挑选别人”的人。

  他们为什么要懂怎么做PPT?根本不需要!所以这不重要。真正顶级精英教育核心只有一条,就是培养他们的决策能力。这样的学校往往也不讲究什么纪律,为什么?他们的观念是:你是你的船的主人,开快开慢你自己决定;我们要教你的就是:学会怎样决策你的快慢。

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  《继承者们》男主

  就读的美国贵族学校

  我们看一些海外剧,贵族学校的学生一般需要上一些世界历史讨论课,指点江山激扬文字,这很好的反应了现实生活中的贵族学校的教育:在这样的学校,你要上历史课,老师往往会引导这样的讨论:

  比如说在博罗奔尼撒战争期间,伯利克里他犯了什么样的错误,而雅典公民又犯了什么样的错误,这样的讨论可能有持续一天,这种教育的核心使命,是要让孩子学会怎样选择和改变世界,这才是顶级精英的教育。

  所以,美国教育是否安全,是否比中国好,关键是你选择的层级。