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第二十六期 哲·思·行:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧

第二十六期 哲·思·行:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧

哲姐 


作者:张哲,北京美华心成国际教育咨询有限公司董事长;卡思科青少年领导力学院中国区执行官;“出出国”全球留学创始人。


这是哲姐陪伴你的第 26


_


No.1



大家好,我是出出国和卡思科的张哲。今天是哲·思·行的第二十六期:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。


周六收到家长贾妈妈的微信,和我分享了《文化的盛宴》和《教育家张伯苓》,虽然我没看过这两本书,但却被这位妈妈的话语启发和吸引。


她说:


假期看梁启超《文化的盛宴》有些感触,这几天总在脑海回想,与你分享,希望也有所启发。


我通过梁启超的为学与做人,才了解教育的目的是学做人,而做一个人的标准是智仁勇这三达德,才能做到智者不惑、仁者无忧、勇者无畏。


所以教育要分为知育、情育、意育,教育家教育学生应以这三件为究竟。最终学会做出准确的判断力,仁义的人生观,坦荡的意志和责任心。


读胡适的《教育家张伯苓》,我才知道中国教育的基础来源,受益匪浅。张伯苓先生创建南开中学时期,中国人最大的问题是体弱多病,迷信,贫弱,不团结,自私自利。


因此南开中学对学生采取五项训练方针:注重体育锻炼,教授科学,开展群团活动,加强道德修养和爱国教育。


解放前后的文化断层,各种运动的分崩离析,改革开放的价值乱象,让人不知所措,其实先哲们已经奠定基础,所以要文化复兴,文明回归,教育回归。


先做人后做事,先学习后做人。文化断裂是一方面,自私和短浅还是根本,张伯苓的教学理念是对现实和未来的一个解决方案。


文化真需传承,历史总有价值。所以,知其然还要知其所以然,教育的价值巨大。


No.2



接下来我要和大家分享我的思考:


作为一名教师工作者,我每天都在思考“我们到底教给学生什么”,“帮助学生在哪些方面成长”。


我问贾妈妈:您说这些道理大家应该都知道,为何会做不到呢?


其实我认为我们的教育系统中没有这些为人处事规则的学习和练习;我们的社会文化是以拜金为大风向的,是以利己为出发点的。


这次疫情就是一场典型的人间剧场。试问,我们在朋友圈里传来传去的内容是受“我要受益”指使而发出的,还是受“什么是应该做的,我可以做些什么来帮助”而发出的?


那些抱怨者,愤慨者,甚至捐赠者有多少又是可以在自己的家庭中全力以赴,在自己的工作岗位上尽职尽责的?我深表怀疑。如果没有做到,甚至做得很不好,又何来的愤慨。


其实我们的先贤早就明白指出,只可惜我们的教育早早就将这些抛弃了,我们正在掩盖和放弃我们最宝贵的智慧。我自己也是在三十几岁的年龄才开始学起来。


No.3



今天我们就从孔子提出的知者不惑,仁者不忧,勇者不惧来讨论起。


孔子指出:智的最高修为是不惑,仁的最高修为是不忧,勇的最高修为是不惧。

No.4



知者不惑,在很多注解里都和学习、知识和智慧有关。


既然孔子说智的最高修为为不惑,那这个知就一定不是知识这么简单。因为这个社会有太多的有知识还困惑的人。


我记得稻盛和夫老先生在《活法》这本书里说:做企业和做人一样,每个难做的决策只要回到做人的最基本道理就可以了。


我的经验告诉我,有时知识越多反而会把我们与生俱来的智慧层层包裹起来。我们的学校是不是也可以在建立在“慧”的基础上来教授知识呢?否则就会培养出死用功,不快乐,甚至是极致的利己精英。


就算在北京,又有多少学校认真的将体育课,活动课,兴趣课上好,又有多少老师能上好这些课来增长孩子的智慧,而不仅仅是知识。


仁者不忧,就更有意思了。教育界普遍认为刚出生的孩子是一个野蛮人,他会为自己的生存付出一切努力。而还有另外一种声音,孩子在很小的时候是不分你我的,因为他们说话的时候总会把“我”说成“你”。当然这并不能完全说明孩子是“无我的”,但我觉得很还是值得参考的。


随着孩子的成长,我们教会了孩子分清你和我,从此他的世界便有了“这是我的”,“我与你不同”,有了小我。仁者无忧却是让孩子变得无我利他,仁者爱人,在这个过程中体验生命的真正意义。


而孩子们在家里、在学校恐怕都很难正经八百的接受这方面的教育。可能有人在这个地方会提出反对意见:这样的教育应该是潜移默化的,不是哪一堂课教授的。


我反过来要问了:如果我们连怎么设计一堂这样的课都没有认真思考过,实践过,又谈何可以把这堂课融入生活去教授。至少它是需要被认真思考和设计的。


勇者不惧。我们国家提倡见义勇为,那为何要提倡见义勇为呢?难道这不应该是常识吗?为何要表扬见义勇为呢?难道这不就是我们应该做的吗?为何我们会看到那些公益广告就被感动哭了,难道这不应该就是我们的生活吗?


我的答案是方向错了,起点错了。我们看到这些广告和表扬的背后是在谴责那些没有做到的人,而这样的做法就会让两级越来越分化,矛盾越来越冲突。想想新冠病毒之前的医患关系紧张,想想现在的媒体和朋友圈的赞扬,再猜猜这场疫情之后又会怎样?


我想还是要回到基础教育,把精力放在基础教育上。那到底如何才能做到“勇者不惧”。梁启超说:须要从一切行为可以公开做起,这是第一着。第二件要不为劣等欲望之所牵制。


如果我们的教育教给孩子从诚实做起,从内心不被权势、金钱、攀比、社会定义的成功所牵引开始,我们的孩子才会无所畏惧,才会勇敢。


但只有无所畏惧还不是真勇敢,真正的勇敢是以道义为导航,为捍卫人生的目标而无所畏惧。就像疫情中的逆行者,他们是教科书中最好的教材,也是应该印在孩子心里的故事。


No.5


最后让我们一起向在前线克服困难,为人民健康不懈奋战的医务工作者和部队战士致以最崇高的敬意!也祝患者渡过难关,早日康复!


让我们从做最好的自己开始,与我们的孩子,与我们的祖国共成长。祝福大家2020福慧双增,吉祥如意。



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